معدل درجات "A" في هارفارد يرتفع إلى 60% عام 2025

كشف تقرير داخلي حديث أن جامعة هارفارد تمنح الكثير من درجات "A"، حيث بلغ معدل درجات "A" نحو 60% في العام الدراسي 2024-25، مقارنة بحوالي 25% في 2005-06، مع معدل تراكمي وسطي عند التخرج 3.83، مقابل 3.29 في 1985. واعتبرت إدارة الجامعة أن النظام الحالي "يفشل في أداء الوظائف الأساسية للتقييم" و"يضر بالثقافة الأكاديمية للكلية بشكل عام".

وفقاً لمصادر بلومبيرغ نهار الثلاثاء , أثار التقرير غضباً بين الطلاب، الذين قالوا إنهم يدرسون كثيراً ويتعرضون لضغوط هائلة رغم حصولهم على درجات عالية، معتبرين أن التقرير قد يحرف معايير التقييم التي استحقوها بعد جهودهم للقبول في هارفارد.

وتشمل توصيات التقرير إدخال عدد محدود من درجات A+ وعرض الدرجة الوسيطة لكل مقرر في السجلات الأكاديمية لتوفير سياق أفضل لأصحاب العمل ولجان القبول. كما دعت الإدارة أعضاء هيئة التدريس للعودة إلى أسلوب التقييم الذي كان متبعاً قبل 10 سنوات لتقليل التضخم في الدرجات.

كما أشار التقرير وفاً لبلومبيرغ إلى أن الوقت الذي يقضيه الطلاب في الدراسة خارج الصف لم يتغير تقريباً خلال السنوات الماضية، ما يعزز الخوف من أن تضخم الدرجات لا يعكس زيادة في الجهد أو الأداء. وقد أبدى معظم أعضاء هيئة التدريس قلقهم الشديد من هذا التضخم، بينما أقر بعض الأساتذة بأنهم شعروا بضرورة "تضخيم" الدرجات لمواكبة المعدل العام، رغم انخفاض أداء الطلاب فعلياً.

وأكدت أماندا كلايباهو، عميدة التعليم الجامعي، أن هدف الجامعة هو إعادة الصرامة الأكاديمية إلى مستوياتها الأصلية، وليس تقليل إنجازات الطلاب، مشيرة إلى أن التقرير يمثل خطوة لإعادة التوازن إلى نظام التقييم الجامعي.